DigComp

Il DigComp 2.2 (Digital Competence Framework for Citizens) è un quadro di riferimento che descrive le competenze digitali necessarie per i cittadini europei. È stato sviluppato dalla Commissione europea e definisce un insieme di competenze digitali suddivise in cinque aree: informazione e dati, comunicazione e collaborazione, creazione di contenuti digitali, sicurezza e problem-solving. Il DigComp offre una base comune per valutare e sviluppare le competenze digitali dei cittadini europei.

📢 Bando Graduatorie Personale ATA 2024 richiesta 🎓 Certificazione Internazionale Alfabetizzazione Digitale ICDL

La Certificazione Internazionale Alfabetizzazione Digitale ICDL conforme al DigComp Europeo è requisito essenziale per vari profili del #PersonaleATA a seguito …

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🎓 Nuovi finanziamenti per la formazione Alunni e Personale della Scuola Decreti Ministeriali DM 65 e DM 66 del 12 aprile 2023 MIM STEM DigComp, DigCompEDU, DigCompORG e Certificazione EDSC

Cosa sapere sui Decreti Ministeriali DM 65 e DM 66 del 12 aprile 2023 che finanziano la formazione di Alunni …

🎓 Nuovi finanziamenti per la formazione Alunni e Personale della Scuola Decreti Ministeriali DM 65 e DM 66 del 12 aprile 2023 MIM STEM DigComp, DigCompEDU, DigCompORG e Certificazione EDSC Leggi altro »

💻 Webinar DigComp 2.2, PNRR e attuazione Certificazione EDSC Certificato europeo delle competenze digitali EU Piano d’azione per l’istruzione digitale – azione 9

Dopo il nostro precedente articolo sul #DigComp 2.2 in Italiano ci avete fatto diverse domande, cercheremo di rispondere con un …

💻 Webinar DigComp 2.2, PNRR e attuazione Certificazione EDSC Certificato europeo delle competenze digitali EU Piano d’azione per l’istruzione digitale – azione 9 Leggi altro »

📚 Novità DigComp 2.2 in italiano da scaricare. Presentazione del MIM competenze e curricoli digitali e dei cittadini. Cosa cambia per la Scuola e le linee guida

Le novità del DigComp 2.2 in italiano. Il Digital Competence Framework for Citizens 2.2 #DigComp22 fornisce un linguaggio comune per …

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