Mese delle STEM 4 discipline Science Technology Engineering Math #mesedellestem

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Il mese delle STEM è una grande opportunità per far intraprendere a un maggior numero di studentesse le discipline tecnico-scientifiche che spesso vengono erroneamente viste di appannaggio maschile. Statistiche alla mano solo il 38% delle studentesse italiane sceglie questo percorso formativo, che è fra i più promettenti e che ha più sbocchi lavorativi in una società moderna.

Mese delle STEM

Mese delle STEM

Il dato, evidentemente ancora troppo basso, si presta a molteplici letture di carattere sociale, culturale e anche educativo/orientativo. Alla luce delle sfide tecnologiche sempre più pressanti e della possibilità professionali e occupazionali crescenti negli ambiti produttivi ed economici legati alle nuove tecnologie e al Coding.

Diventa necessario far acquisire alle studentesse la consapevolezza dell’irrinunciabilità del proprio pari contributo allo sviluppo sociale e culturale del Paese anche in ambiti “tradizionalmente” ed erroneamente poco attrattivi per le donne.

L’intento più generale di questa iniziativa è dunque quello di contrastare fin dall’ambito formativo gli stereotipi che vogliono le donne scarsamente predisposte verso lo studio delle STEM e meno interessate a intraprendere studi e professioni tecnologiche e digitali, rimuovendo gli ostacoli di tipo culturale, sensibilizzando docenti e studenti e valorizzando il talento degli studenti e delle studentesse insieme in tali ambiti

 

Mese delle STEM Che cosa sono le STEM? ^

STEM è sigla inglese di Science, Technology, Engineering e Math è un raggruppamento di istruzione utilizzato nella maggior parte del mondo. L’ acronimo si riferisce alle discipline accademiche della scienza, della tecnologia, dell’ingegneria e della matematica.

Il termine è in genere utilizzato quando ci si riferisce all’indirizzamento delle politiche di istruzione e curriculum da parte degli organi preposti all’istruzione per migliorare la competitività nel campo della scienza, tecnologia e allo sviluppo. Ha forti implicazioni per lo sviluppo della forza lavoro, con ripercussioni sulla sicurezza nazionale e la politica di immigrazione in quanto c’è sempre più carenza di laureati qualificati in queste discipline

Mese delle STEM Quali iniziative in Italia e quando? ^

Diverse le iniziative a livello internazionale, in Italia il Miur ha avviato una serie di iniziative anche nell’ottica di promozione delle pari opportunità e volte a contrastare gli stereotipi di genere. Uno degli stereotipi esistenti dentro il sistema formativo è quello di una presunta scarsa attitudine delle studentesse verso le discipline tecnico-scientifiche che conduce a un divario di genere in questi ambiti sia interno al percorso di studi che nelle scelte di orientamento prima e professionali poi.

In particolare su http://www.noisiamopari.it/index.php?s=74 nel corso del mese denominato per l’occasione “Mese delle Stem – Le Studentesse vogliono contare”, più precisamente dall’8 marzo, Festa della Donna, all’8 aprile 2016, le scuole potranno animare e prevedere ogni tipo di attività scolastica connessa a questo tema, anche in orario pomeridiano. Le attività potranno anche essere proposte direttamente alle scuole e costruite insieme ad esse. Di seguito alcuni esempi:

  • Pagine di sensibilizzazione, , didattica specifica, dirette ai docenti e alle docenti.
  • Attività formative che vedano protagoniste le studentesse, sia in presenza che on line.
  • Pagine con giochi logico-matematici.
  • Moduli di informazione, sensibilizzazione e orientamento dirette sia ai docenti che alle
  • studentesse degli ultimi anni della scuola secondaria di secondo grado sulle professioni
  • nell’ambito ICT.
  • Video di testimonial e/o testimonianze.
  • Organizzazione di convegni o momenti di dibattito e confronto sui temi delle Stem anche con la partecipazione di Enti locali, Associazioni, Fondazioni, aziende e imprese.

Un mese di eventi e di iniziative nelle scuole per sensibilizzare i docenti, per dibattere sull’argomento e per coinvolgere le studentesse e gli studenti di ogni età a partecipare e approfondire le tematiche STEM. Le Scuole potranno decidere di aderire o meno alle attività proposte.

Il Miur metterà a disposizione una pagina on line dedicata all’iniziativa in cui i soggetti che aderiranno al presente avviso potranno inserire un link di riferimento al progetto che si intende promuovere. Le attività potranno anche essere proposte direttamente alle scuole e costruite insieme ad esse.

Mese delle STEM dove trovare materiale didattico da utilizzare? ^

Su internet c’è tanto sopratutto in lingua inglese ideale per didattica CLIL è spesso i contenuti sono tradotti anche in italiano. Anche per i più piccoli su YouTube sono disponibili tantissimi video che trattano le STEM.

Ad esempio questo video, realizzato da EPCA in collaborazione con European Schoolnet ed (molto completa la sezione  UNESCO Women in Science) vengono mostrate come nella vita di tutti i giorni facciamo uso della tecnologia e della chimica sotto forma di missioni che i piccoli protagonisti affrontano (sicurezza, raccolta differenziata, sanità, benessere, stampa  vedi scheda http://epca.eu/education/petro )

Mese delle STEM entro quando presentare domanda? ^

Il MIUR raccoglie entro il 22 febbraio 2016 le manifestazioni di interesse da parte dei soggetti interessati a partecipare al “Mese delle Stem Le studentesse vogliono “contare”! per attività da realizzarsi a partire dall’8 marzo in concomitanza con la Giornata internazionale della Donna

Mese delle STEM Quali le modalità di presentazione della proposta progettuale? ^

La manifestazione d’interesse potrà essere presentata compilando in ogni sua parte il form online presente sul sito del Ministero dell’Istruzione “Noi siamo Pari” accessibile o dal banner presente sulla home page di www.noisiamopari.it  o al seguente indirizzo: http://stem.noisiamopari.it/

Il form dovrà essere compilato entro e non oltre il prossimo 22 febbraio 2016. Le proposte pervenute verranno valutate da una apposita commissione, secondo criteri quali l’attinenza al tema dell’iniziativa, l’originalità della proposta, il coinvolgimento delle studentesse, degli studenti e del corpo docente, la sensibilizzazione al tema, l’integrazione con le altre proposte positivamente valutate.

Le iniziative proposte dovranno essere gratuite per i beneficiari. Eventuali informazioni o chiarimenti posso essere richiesti esclusivamente via posta elettronica al seguente indirizzo e-mail: [email protected]

Riflessione di un educatore, da STEM a STEAM ^

Interessante riflessione di Tullia Urschitz, insegnante di matematica e scienze in scuola secondaria, formatore di insegnanti sull’uso delle nuove tecnologie in cui descrive la sua esperienza come educatore e il necessario passaggio da STEM a STEAM dove la A sta per “Arte e tutto”, secondo un approccio olistico che include tutto dalla robotica alla plastilina con la tecnica del problem solving, inventando cose nuove con dei modi che colleghino la matematica alla vita anche grazie al Coding

 

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